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王運峰，我院機械系教師，1983年畢業(yè)于北京航空航天大學，同年8月被分配到安徽省合肥市江淮儀表廠工作。1988年3月調(diào)到我院從事教學工作，1992年被評為講師，1998年被評為高級講師。從教二十多年來，王運峰老師始終將自己定位于教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。二十多年來，他熱愛學習，刻苦鉆研，成為學習型研究型教師。二十多年來，他矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了令人矚目的成就，培養(yǎng)了大批技能人才。
王運峰老師努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)。先后通過了江蘇省普通話水平測試、AutoCAD水平測試。為了使自己技能多樣化，2006年8月還參加了學院的技師培訓(xùn)，學習了Mastercam等應(yīng)用知識，獲得了加工中心技師證書。培訓(xùn)是短暫的，知識的學習是長期的、終生的。王運峰老師始終堅持立足于崗位自學，認真閱讀和學習了《教育學》、《心理學》、《機械制圖》、《AutoCAD》,《公差與配合》、《機械基礎(chǔ)》、《UG》等方面的大量書籍。
在教學中，王運峰老師能夠恰當運用教育規(guī)律及各種教學方法，并注意使教學符合學生的身心發(fā)展特點，使教學水平不斷提高。平時注意教學研究，吸取報刊、雜志及電視傳媒中所介紹各種教學方法的經(jīng)驗，分析所教學科的特點，采用教學實驗法進行研究探索，成效顯著，數(shù)年來已形成了卓有成效的教學方法。所教主課《機械制圖》、《AutoCAD》一直深受學生的歡迎和同行的好評。在省、市組織的歷次《機械制圖》統(tǒng)考中成績優(yōu)異，名列前茅。在對口單招高考中《機械制圖》取得了好成績。在省組織的《AutoCAD》高級繪圖員考試中成績優(yōu)異。
任何工作都有它的規(guī)律，要想把工作做好，必須按照事物的客觀規(guī)律辦事，教育工作也是如此。在課堂教學之余，王運峰老師注重總結(jié)教育經(jīng)驗，認識教育規(guī)律。樹立正確的觀點，掌握了一定的教育理論知識和科學的教育方法。從而提高了工作的自覺性，避免了工作中的盲目性，增強對教育工作的興趣，和對人民教育事業(yè)的熱愛。由于強烈的責任心和對教育工作的熱愛，自覺利用《教育學》、《心理學》的有關(guān)理論、知識和方法，研究教育現(xiàn)象，探索教育規(guī)律。積極撰寫教育論文，參加課題研究，制作課件，編寫教材。在省級以上刊物發(fā)表的論文有：《教育觀念現(xiàn)代化簡議》，發(fā)表在陜西教育上?！蛾P(guān)于機械制圖課堂教學初探》發(fā)表在科教文匯上?！蛾P(guān)于機械制圖教學方法的思考》發(fā)表在中國教育學報上，《用AutoLISP語言編寫繪制螺旋線程序》發(fā)表在中國周刊上，論文《在AutoCAD2005中將三維模型生成二維圖》及課件《螺紋和螺紋螺緊固件》在江蘇省技工學校機械中心教研組2006年度論文評比中均榮獲三等獎。2008年主編了《新編中文版AutoCAD2007基礎(chǔ)和實踐》一書。參編了《機械制圖試題集》。
愛心成就教育。王運峰老師就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。在擔任班主任期間，王運峰老師注重了解和研究學生，注意學習目的和態(tài)度的教育，指導(dǎo)學生改進學習方法，加強紀律教育。培養(yǎng)學生的集體榮譽感，做好個別教育。作為一名老教師，王運峰老師能夠端正自己的工作態(tài)度，把握好處理各項相關(guān)事情的尺度。能夠全面關(guān)心學生，不歧視后進生，不體罰或變相體罰學生。認真和學生交流，經(jīng)常深入到學生中去，和學生談心，了解他們心中的想法，能夠及時的引導(dǎo)他們走到正確的思路上；積極向上，努力學習。特別是在處理犯有錯誤的學生時尤其慎重，首先考慮的是學生的成長，其次考慮到的是學生家長的期望，笫三考慮的是社會的責任。在教育教學工作中，取得了非常顯著的成績，得到了學生以及老師的好評。
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